Детский Реабилитационный Центры «Вдохновение» является уникальным местом реабилитации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Это место где нашли дом, источник творчества и вдохновения, точку опоры в жизни несколько сотен детей-сирот и взрослых. Детский Центр является автономной некоммерческой организацией и был основан в 1999 году священником Ильей Дорогойченко и группой единомышленников. Основные направления работы Детского Центра «Вдохновение» это: помощь маленьким детям-сиротам найти свою семью; помощь детям и семья, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

Детки из центра будут благодарны вашей помощи:

• Продукты питания
• Бытовая химия
• Содержание детей (памперсы, одежда и пр.)
• Средства на оплату бытовых нужд, коммунальных платежей и педагогического процесса
• Мебель, посуда, различная техника, предметы интерьера и прочее

Адрес: 143124, Россия, Московская область, Рузский район,
село Никольское, улица Новая, дом 35

Телефон: +7 (901) 185-9568, Дорогойченко Надежда, директор
Факс: +7 (496) 276-7268
Электронная почта: info@drcv.ru

Узнать больше можно на сайте: http://drcv.ru

Дорогие родители! Приходите учиться сочинять сказки. Приглашаю вас на мастер-класс по детской сказкотерапии 2 марта, в центр Contact, который находится в Риге на Кр. Барона 136. Буду рада рассказать вам о различных методах работы с девочками и мальчиками, обещаю дать четко структурированную систему сочинения терапевтических сказок. Вы узнаете, как расшифровывать детские рисунки, разряжать эмоции и играть в подушки и колготочного монстра. Расскажу, когда и как рассказывать полезные сказки детям. Что делать, если они не умеют слушать. И как научить их самих сочинять полезные, веселые и смешные истории. Записаться на мероприятие можно тут. Будет интересно. Обещаю!

Когда-то, в отдаленные времена, в одной трехкомнатной пещере жила царевна Чуня. Да не одна – жила она со своим собственным драконом Карлушой. Хоть и говорят, что царевны с драконами не уживаются, Чуня с Карлушей жили дружно и счастливо, потому что понимали друг друга буквально с полуслова. Дракон был мудрый, много повидал на свете, и Чуня любила слушать его интересные рассказы. А дракон любил вкусно покушать, сладко поспать и знал, что только его царевна умеет печь такие обалденные пироги и старательно о нем заботится, ведь он был требовательный и любил поворчать. Кроме того, они были знакомы уже очень давно, успели изучить характеры друг друга, и им было хорошо, даже когда они молча любовались звездами. Еще Карлуша строил дворец, чтобы переселиться туда из пещеры, а Чуня – интересные планы на отдых: она любила путешествовать.

Выпускница программ “Сказкосочинения для родителей”и “Книги счастья” Яна Алейникова

Continue reading →

Ничто так не радует, как работы учеников. Передавая людям навык невольно сомневаешься, полезны ли эти знания? В той ли форме я их передаю? Смогут ли они ими воспользоваться? Какова дальнейшая судьба моих начинающих сказочников? Очень даже ничего себе судьба. Представлю вам с гордостью работу выпускниц сказочного семинара Юлии Лапиной и Юлии Никульцевой, не только написавших, но и оформивших свою сказку. Да так хорошо, что она была теперь участвует в конкурсе вот тут. А вот и сама сказка:

В одном городе жил маленький львенок, который любил раскидывать вещи и игрушки. Каждое утро, просыпаясь, он сбрасывал одеяло на пол, а снятую пижамку закидывал высоко на лампу. В ванной наш Львенок зубики не чистил, а зубной пастой рисовал себе усы. На завтрак он не кушал кашу, а скармливал содержимое тарелки рыжему коту, по кличке Бармалей. Чтобы побыстрее выбраться из-за стола, наш находчивый малыш, просто складывал весь завтрак в карман и быстро, пока никто не заметит, выбегал с радостными воплями на улицу.
Целый день он весело бегал и игрался.

Continue reading →

Вчера в Риге, в клубе Родителей ККМ состоялся тренинг “Книга счастья, или как переписать судьбу”. Для меня очень полезное мероприятие, поскольку я увидела для себя гигантское поле для работы и улучшения программы. Много работы проделали и его участники. Иногда кажется, что сказки – это что-то такое совершенно не серьезное. Ну что там такого, сказочку написать? Однако, если начинаешь задумываться о символах, искать свой внутренний образ в раннем детстве и писать, вкладывая в историю свою самую серьезную и актуальную боль души, начинают происходить странные, удивительные и порой даже пугающие вещи. Жизнь становится словно воск в умелых и сильных руках, ее сценарий плавится, привычный уклад теряет очертания. Я снимаю шляпу перед прекрасными девами, храбро шагнувшими так далеко на территорию неизведанного, в мир сказки. Вы провели огромную работу над собой и начали переписывать историю своей жизни. Спасибо, что доверились мне и позволили увести за собой в тот мир, который открыт далеко не каждому.

Анна Кашина учит родителей создавать полезные сказки для своих детей. Она разработала собственную методику сочинения сказок, которой активно делится с родителями во время тренингов в Риге, Москве и Петербурге. Сегодня Анна Кашина, детский клинический психолог, сказкотерапевт и талантливая сказочница из Латвии, в гостях у нашего семейного портала. Она рассказала MyFamily о том, как правильно говорить с ребенком о его проблемах, о том, чем «терапевтическая» сказка отличается от «обычной», почему это важно как для детей, так и для родителей, и о том, как просто быть счастливым.

Он улетел, но обещал вернуться

Из детской раздается приглушенный разговор. Какое-то время ты не обращаешь на это внимание, однако прислушавшись обнаруживаешь, что малыш кому-то явно отвечает. «Солнышко, что это ты тут делаешь?» — удивленно спрашиваешь ты у ребенка. «Ничего», – смущенно объясняет он, – «Мы тут играем». Стоит ли беспокоится, если у малыша завелся воображаемый друг?

Когда беспокоиться не надо

«Мой мишка тоже хочет каши», — просит трехгодовалый малыш, усаживая своего плюшевого товарища на соседний стул. В младшем возрасте способность одушевлять свои игрушки, заботиться о них, кормить и укладывать спать – это хороший показатель. Любимый друг может быть плюшевым зверем, маминым халатом или детским одеяльцем, в которое он будет заворачиваться в трудных ситуациях. Дональд Вудс Винникот всемирно известный психолог назвал такой «талисманчик» переходным объектом, который помогает детям не только успокаиваться, но и превратиться из связанного с матерью младенца в самостоятельного человека.

Continue reading →

Так начался международный фестиваль сказкотерапии

Является ли любимая сказка детства корректным диагностическим инструментом? Влияет ли она на личность в такой мере, чтобы оставить существенный вклад в я-концепцию? Насколько значительны те навыки совладающего поведения, которые прививает ребенку любимый герой в ходе повествования? Решаем ли мы свои проблемы так, как учит нас сказка? Специалисты Рижской школы сказкотерапии провели небольшое исследование среди взрослых людей, погрузив их в мир детства.

Сказка – это не только набор удачных рабочих метафор, которые могут разрешить основной запрос во время терапии. Это уникальный феномен, отражающий ментальность народа и живой инструмент, который учит маленького человека отличать добро и зло, справляться со страхами, перенимать желательную модель поведения. Из всех сказок, как правило, наиболее любимой становится та, что вызывает у ребенка радость узнавания. Героя такой сказки он всегда сравнивает с собой, стремится стать на него похожим, что может многое сказать о его формирующейся Я-концепции, проективных механизмах и механизмах совладающего поведения. Однако, вырастая, человек обогащается огромным количеством культурных объектов – литература, живопись, театры, кино, музыка, обучение, общение со значимыми персонами и желание принадлежать к какой-то группе. Все это накладывает свой отпечаток на личность человека. Какое же место остается для сказки?

Статья для специалистов опубликована в сборнике  V международного сказкотерапевтического фестиваля «Психология сказки и Сказка психологии»

Continue reading →

Кризис трех лет – это такое время, когда ребенок осознает себя настоящей личностью. Он понимает, что он не просто часть мамы, которая может только ждать и послушно выполнять все требования, но человек который имеет право отстаивать свои права и желания. И главное правило, чтобы совладать с маленьким бунтарем является в спокойствии и последовательном поведении.

Для журнала Top beauty

На крики и истерики надо реагировать без особого внимания – пожалеть, посочувствовать и снова указать на имеющуюся границу: например, «в магазине мы купим для тебя только одну игрушку!» или «мы смотрим мультики только до девяти, а потом идем спать». Главное – отсутствие исключений. Если вы договорились, что правила в вашем доме таковы, следуйте им сами и будьте постоянны в своих решениях. Нет ничего хуже, чем приспосабливаться к миру, где полный хаос и нет ничего постоянного. Вас ожидают такие «спецэффекты» как негативизм, упрямство, своеволие, протестный бунт, обесценивание и деспотизм в отношении родителей и бабушек.

Continue reading →